Le pluralisme comme moyen d’améliorer les environnements d’apprentissage en ligne

Nicole Fournier-Sylvester, co-investigatrice du projet SOMEONE et responsable de l’éducation au Centre Mondial du Pluralisme, a récemment publié un article sur les effets de la pandémie de COVID-19 sur les systèmes éducatifs, en particulier en ce qui concerne la technologie et les environnements d’apprentissage en ligne.

Dans l’article, l’auteure explore comment un cadre pluraliste peut améliorer l’accessibilité et favoriser une culture d’intégration.

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