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Les Fonds de recherche du Québec (FRQ) – Société et Culture a récemment mis en lumière le Project Someone dans un reportage du 5 octobre intitulé « Réduire les discriminations, une prestation artistique à la fois. »

L’article met en lumière les résultats du regroupement stratégique formé par le Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP), la Chaire UNESCO-PREV et le Projet Someone depuis la création de ce dernier en 2014, en soulignant les éléments multidisciplinaires et artistiques d’initiatives comme Paysage de l’espoir.

En ce qui concerne la portée mondiale du Projet Someone, le FRQ conclut que “Par son travail qui va bien au-delà des voies universitaires traditionnelles, l’équipe du Project Someone fait entendre la voix d’éducateurs et d’étudiants du monde entier, en plus d’accroître leur résilience et leur tolérance en réaction aux discours haineux, aussi bien en ligne que hors ligne.” 

Lisez l’article.

Découvrez nos projets. 

Découvrez @ProjectSomeone, promoteur du dialogue pluraliste et de la lutte contre la discrimination/cyberhaine! Un projet appuyé par le @FRQSC #communautéFRQ @unescoprev @cslp_ceap @Concordia @info_radical @CRSH_SSHRC @CpnPrev @EquitasIntl https://t.co/HtccFAA0Px pic.twitter.com/cbyXgOnlHW

— FRQSC (@FRQSC) October 5, 2021

Le Project Someone, en partenariat avec la Chaire UNESCO en prévention de la radicalisation et de l’extrémisme violents (UNESCO-PREV), relance son cours ouvert et massif (CLOM) intitulé « De la haine à l’espoir : cultiver la compréhension et les capacités de résilience ». Ce cours gratuit et non crédité vise à prévenir la haine et la radicalisation en facilitant l’éducation publique et en fournissant des stratégies concrètes pour renforcer la résilience.

Après un premier lancement réussi au printemps 2020, l’équipe a évalué et mis à jour le cours qui sera offert cet automne. Le cours sera disponible en français et en anglais pour cette itération, et il se déroulera du 1er novembre au 10 décembre 2021.

Pour en savoir plus et s’inscrire, cliquez ici.

Le cours est principalement asynchrone et peut être suivi à votre propre rythme, à l’exception de 3 sessions en direct (qui se dérouleront vendredis) animées par le directeur Dr Vivek Venkatesh et la Dre Nykkie Lugosi-Schimpf. Ces sessions sont l’occasion pour les participant.e.s de se réunir, de décortiquer certains des thèmes et de poser des questions aux animateur.rice.s.

Conçu en tenant compte des différents acteurs de la communauté, ce CLOM commence par une exploration de la distinction entre le discours haineux et la liberté d’expression, et passe ensuite aux sujets brûlants comme les fausses nouvelles, les bulles de filtre et les tactiques de recrutement utilisées par les groupes haineux, qui sont tous analysés à l’aide d’exemples pertinents et réels.

Dans le vidéo ci-dessous, nos experts définissent la haine.

Plus important encore, des approches pratiques de prévention, de résilience et de plaidoyer, en ligne et hors ligne, sont présentées, et les participant.e.s sont invité.e.s à intervenir dans leur propre secteur. Chaque module offre une mine de connaissances variées, actuelles et utilisables, des échanges avec des pairs, ainsi que des exercices interactifs utilisant le hashtag #EspoirAmalHope.

Inscrivez-vous au cours. 

Image: Amnistie Internationale

Le directeur du CEAP, Vivek Venkatesh, prendra la parole lors d’un webinaire organisé pas Amnistie Internationale Canada le 7 octobre sur les initiatives éducatives antiracistes au Québec. À 16h, Venkatesh échangera avec Ismaël Seck, activiste et enseignant en adaptation scolaire à la Commission scolaire de Montréal, ainsi qu’avec un représentante de Mikana, une initiative éducative autochtone sans but lucratif. 

Amnistie Internationale Canada est la branche francophone canadienne d’Amnesty International, un mouvement mondial de défense des droits de l’homme dirigé par des citoyens. 

En savoir plus sur l’événement.

Inscrivez-vous à l’événement. 

Le directeur Vivek Venkatesh, ainsi que Ryan Scrivens, ancien post-doc du Projet Someone et professeur adjoint à l’école de justice pénale de Michigan State University, participeront à un séminaire sur le thème du terrorisme et de la technologie, organisé par le Consortium for Research on Terrorism and International Crime (Norwegian Institute of International Affairs).

Le séminaire, intitulé «Quel rôle joue la technologie dans l’extrémisme violent et le terrorisme ?», aura lieu ce mercredi 29 septembre. Les intervenants discuteront de l’Internet en tant que facilitateur clé de l’extrémisme violent, en réponse à un récent rapport du Global Network on Extremism & Technology. Venkatesh et Scrivens présenteront les résultats d’entretiens qu’ils ont menés avec d’anciens extrémistes de droite canadiens sur leur utilisation de l’internet et l’interrelation entre leur monde en ligne et hors ligne. 

Pour en savoir plus, cliquez ici. 

Visionner un enregistrement de cet événement ci-dessous:

L’équipe du projet “Paysage de l’espoir” vient de publier un guide d’évaluation des initiatives basées sur les arts et la résilience. Le guide est basé sur des critères développés par le Programme d’action et de lutte contre le racisme, qui priorisent les voix des communautés autochtones, racisées, et religieuses minoritaires. 

Bien que le guide d’évaluation soit destiné à aider les chercheur.euse.s et les partenaires de Paysage de l’espoir à mesurer le succès et l’efficacité de leur travail, il servira d’outil pratique à toute organisation entreprenant un travail similaire à la croisée de la justice sociale, de l’éducation et des arts.

Ce guide propose une approche simple, étape par étape, pour pratiquer l’auto-évaluation et mobiliser la méthodologie participative. Cela comprend des stratégies pour suivre l’évolution des projets et mener des entretiens/groupes de discussion, ainsi qu’une analyse des cadres et instruments fondés sur la résilience et les arts qui peuvent être appliqués dans une grande variété de secteurs et d’initiatives.

Ceux et celles qui sont intéressé.e.s devraient rester à l’écoute des webinaires (dont les dates seront bientôt annoncées) qui seront animés par l’équipe de Paysage de l’espoir sur la mise en œuvre du guide.

Télécharger le guide.

Le directeur du Project Someone, Vivek Venkatesh, est récemment apparu sur Radio Noon Quebec with Shawn Apel pour discuter des niveaux croissants de colère, de violence et de polarisation dans le contexte des prochaines élections fédérales et de la pandémie en cours. 

Le 8 septembre, M. Venkatesh a parlé avec l’animatrice Leah Hendry sur la façon dont l’anxiété liée à la pandémie a conduit certain.e.s à prendre des mesures radicales pour se faire entendre de leurs représentant.e.s politiques et de leurs concitoyen.ne.s, en notant que d’entre eux sont prêts à mettre leur réputation en jeu pour défendre leur cause.

« Ils réclament de l’attention, ils veulent être entendus », a dit M. Venkatesh. « Il est peut-être temps de dire, ok, qu’est-ce que vous avez à dire, au-delà du fait que vous voulez proférer des gros mots et insulter la personne, qu’est-ce qui vous perturbe le plus ? », a-t-il ajouté.

Venkatesh a défendu l’importance d’un dialogue constructif et agonistique, dans lequel les parties opposées font un effort pour comprendre le raisonnement de l’autre, plutôt que de s’appuyer sur des insultes ad hominem.

Il a noté que, trop souvent, nous privilégions le consensus au détriment d’un débat sain, ce qui donne à beaucoup le sentiment d’être marginalisé.e.s et non pris en compte. 

Selon M. Venkatesh, nous devrions plutôt nous concentrer sur la construction de modèles et de plateformes plus propices au dialogue pluraliste et à la pédagogie sociale.

Venkatesh intervient à 30:24. Écoutez ici (EN). 

Le directeur Vivek Venkatesh se joindra à la Dre Barbara Perry, directrice du Centre on Hate, Bias and Extremism de l’Université Ontario Tech, et à Amira Elghawaby, journaliste et activiste des droits de la personne, dans un panel sur le discours haineux organisé par le Conseil des femmes de Montréal. Intitulé “Hate speech: A violent attack on Canadian diversity”, les panélistes aborderont le discours haineux dans les contextes canadien et numérique, et partageront leur expertise pour contrer la haine qui mène à la violence. L’événement se déroulera en anglais.

Date et heure : Le 2 septembre 2021 – 17 h HNE

Où : En ligne via Zoom

Inscrivez-vous ici (EN)

En savoir plus sur l’événement (EN)

Nous souhaitons la bienvenue à notre nouveau chercheur adjoint et conseiller communautaire , le Dr. Leslie Touré Kapo. L’objectif de son projet est de mobiliser des jeunes et des organismes des communautés noires et racialisées de Montréal pour le projet Landscape of Hope, ainsi que développer des ateliers pour le projet Pédagogies sociales innovantes (EDSC).

Leslie Touré Kapo s’intéresse au champs des études urbaines, de la jeunesse, de la théorie critique de la race et du genre et des sexualités. Leslie se spécialise sur les enjeux de la construction sociale de la race et son impact sur les trajectoires de vie des habitant.e.s des quartiers populaires et d’immigration. Son expertise en recherche et en enseignement s’appuie sur une riche expérience en intervention sociale et en éducation populaire au sein des espaces urbains marginalisés, en France et au Québec. Il est titulaire d’un Master en sociologie de l’Université de Perpignan via Domitia. Dans le cadre de son doctorat à l’Institut National de la Recherche Scientifique (INRS), il a réalisé une enquête ethnographique en explorant le processus de racialisation dans les expériences quotidiennes et ordinaires des jeunes Montréalais.e.s. Sa thèse repose sur une ethnographie auprès de 28 jeunes montréalais.e.s, menée entre l’automne 2015 et le printemps 2018. Elle s’attarde sur les dynamiques minimisées par les travaux scientifiques traitant des jeunes Montréalais.e.s racialisé.e.s à partir de leur expérience quotidienne : stigmatisation, islamophobie, racisme et violence ordinaire. Cette ethnographie a été récompensée par le prix de la meilleure thèse 2020-2021 du Centre Urbanisation Culture Société de l’INRS et le prix de la meilleure thèse dans les domaines des sciences humaines et sociales, des arts et des lettres de l’Association des doyennes et des doyens des études supérieures au Québec pour l’année 2021.

Texte fourni par Leslie Touré Kapo

Un nouveau rapport de la Chaire UNESCO-PREV, intitulé “Constraints and opportunities in evaluating programs for prevention of violent extremism: How practitioners see it,” est maintenant disponible au public. Co-écrit par David Morin, membre du CÉAP et co-titulaire de la chaire, Pierre-Alain Clément et Pablo Madriaza, le rapport analyse les expériences des professionnels et praticiens travaillant dans le domaine de la prévention de l’extrémisme violent (PEV) lorsqu’il s’agit d’évaluer leur travail. S’appuyant sur des entretiens réalisés par le Centre international pour la prévention de la criminalité (CIPC) et sur les résultats d’un groupe de discussion mené par l’homologue de la chaire à Ottawa, l’étude analyse les témoignages d’un total de 57 professionnels du monde entier.

Le rapport part du constat de l’absence de « fondements conceptuels et empiriques rigoureusement définis » pour la plupart des programmes de PEV. En conséquence, les auteurs observent que les parties prenantes disposent de peu de données factuelles et de guides sur lesquels s’appuyer pour concevoir, mettre en œuvre et financer des programmes visant à contrer l’extrémisme violent. Les évaluations de programmes sont un moyen important de résoudre ce problème. Comme le font remarquer les auteurs, « les évaluations peuvent permettre de mieux comprendre les mécanismes et les processus qui font que les programmes réussissent ou échouent ». 

En même temps, ils notent que les praticiens perçoivent souvent les évaluations de programmes comme une contrainte, étant donné que leur travail n’est pas exactement adapté aux « évaluations à calendrier serré qui utilisent des indicateurs de performance traditionnels ». 

Cette interaction entre les opportunités et les contraintes posées par les évaluations de programmes, et la question de savoir comment résoudre ces contraintes, constitue la base du rapport. Première étape d’un projet plus vaste sur l’évaluation des pratiques de prévention, le rapport constitue sans aucun doute une ressource essentielle pour les développements futurs dans ce domaine.

Lisez le rapport (EN).

En tant que co-titulaire de l’UNESCO-PREV, le directeur du Projet Someone, Vivek Venkatesh, a récemment modéré un panel de discussion dans le cadre de United Nations Counter-Terrorism Week 2021 [ la semaine de lutte contre le terrorisme des Nations unies 2021]. Intitulé From online hate to offline violence: Addressing and countering hate speech and violent extremism through education in a digital world [De la haine en ligne à la violence hors ligne : Aborder et contrer les discours de haine et l’extrémisme violent par l’éducation dans un monde numérique], l’événement a réuni des acteurs de haut niveau du gouvernement et de la société civile pour explorer le rôle de l’alphabétisation numérique dans la lutte contre la propagation des discours de haine en ligne. La discussion a été co-organisée par UNESCO, OSAPG (Bureau de la Prévention du Génocide et de Responsabilité de Protéger), OSRSG-VAC (Représentante spéciale chargée de la question de la violence à l’encontre des enfants), et UNOCT (Bureau de lutte contre le terrorisme), en partenariat avec le Royaume hachémite de Jordanie et le Royaume de Norvège. Parmi les intervenants figuraient des fonctionnaires des Nations unies travaillant dans les domaines de l’éducation, de la lutte contre le terrorisme et de la prévention de la violence, le responsable de la politique antiterroriste de Facebook pour la région EMEA, le ministre de la justice de Norvège et le chargé d’affaires de Jordanie. En promouvant une approche polyvalente des questions de discours de haine et d’extrémisme violent, les intervenants ont exploré à la fois les efforts de prévention qui sont centrés sur le domaine de l’éducation et ceux qui s’étendent bien au-delà. 

Regardez un enregistrement de l’événement (EN).