8. Concluez en faisant un retour sur le processus.

L’attribution aux étudiants d’une tâche finale consistant à réfléchir sur leur participation et l’évolution de leur pensée renforcera leurs compétences métacognitives. Ainsi, vous pouvez leur demander d’analyser les discussions et d’indiquer celles qui leur ont paru les plus fructueuses, et pour quelles raisons. Les étudiants peuvent aussi mener une analyse de leurs propres réseaux en ligne afin d’évaluer dans quelle mesure les participants semblent user de pensée critique.